Descripción
Modalidad: On Line
Duración: 60 Horas
Objetivos
– Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.
– Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
– Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
– Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar
aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
– Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.
Contenido Formativo
Evaluación en Formación para el Empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición
Introducción
La evaluación del aprendizaje
La evaluación por competencias
Resumen
Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
Introducción
Evaluación de aprendizajes simples: pruebas objetivas
Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros
Resumen
Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición
Introducción
Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea
Criterios para la corrección
Estrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes
Resumen
Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea
Introducción
Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
Aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida de información
Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
Plan de seguimiento
Resumen
¿A quién va dirigido?
A formador de formación no reglada, formador de formación ocupacional no reglada, formador ocupacional, formador para el empleo y formador de formadores.
¿Para qué te capacita?
Para programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar materiales, medios y recursos didácticos para el desarrollo de contenidos formativos. Impartir y tutorizar acciones formativas para el empleo utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos. Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Facilitar la información y orientación laboral y promover la calidad de la Formación Profesional para el Empleo.
Otros datos de interés
– Mejora y actualiza las competencias de los formadores.
– A lo largo de los capítulos encontrará numerosos recursos de empleo y formación.
– Gracias a sus actividades prácticas podrá ponerse en situaciones reales y resolverlas con los conocimientos previamente adquiridos.
– Para una mejora de la calidad en las acciones formativas se facilitan una serie de técnicas e instrumentos de evaluación.
– Del mismo modo, incluye una serie de actividades de autoevaluación que le permitirán saber el grado de conocimiento adquirido en cada capítulo.
