Modalidad: On Line
\nDuraci\u00f3n: 30 Horas<\/p>\n
– Desarrollar la capacidad creativa del alumnado, habilitando procedimientos creativos en las actividades del aula.
\n– Comprender qu\u00e9 se entiende por creatividad\u00a0 y producto creativo, as\u00ed como el origen del desarrollo de la creatividad en los seres humanos.
\n– Valorar diferentes estrategias que permiten emprender el proceso creativo en las personas, aprovechando los recursos del entorno y las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (de ahora en adelante, TIC).
\n– Analizar la importancia de desarrollar en el alumnado el pensamiento creativo y el pensamiento cr\u00edtico, as\u00ed como conocer los principales recursos y estrategias para desarrollarlos en las aulas.
\n– Conocer estrategias generales para adaptar los diferentes elementos de la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza-aprendizaje para desarrollar el pensamiento creativo y todos los tipos de pensamiento asociados.
\n– Conocer ejemplos de estrategias y actividades generales aplicables a todas las \u00e1reas del curr\u00edculum y en cualquier actuaci\u00f3n educativa que tenga como finalidad trabajar el desarrollo de la creatividad.
\n– Analizar diversas propuestas de actividades para trabajar la creatividad en las diferentes \u00e1reas del curr\u00edculo escolar.
\n– Conocer ejemplos de programas y recursos dirigidos a desarrollar la creatividad en el alumnado.
\n– Identificar recursos que permitan al profesorado profundizar m\u00e1s sobre el diagn\u00f3stico y la puesta en marcha de actuaciones que permitan desarrollar la creatividad docente.
\n– Analizar diversas maneras para lograr la participaci\u00f3n de las familias en el desarrollo de la creatividad de sus hijos e hijas.<\/p>\n
Definici\u00f3n, caracter\u00edsticas y bases neuropsicol\u00f3gicas de la creatividad<\/strong> El proceso creativo<\/strong> Relaci\u00f3n del pensamiento creativo y el pensamiento cr\u00edtico<\/strong> \u00bfC\u00f3mo aplicar la creatividad en el aula?<\/strong> Actividades para llevar la creatividad al aula<\/strong> Aplicaci\u00f3n de la creatividad en el curr\u00edculo escolar<\/strong> Programas de orientaci\u00f3n y desarrollo de la creatividad<\/strong> Instrumentos de conocimiento y diagn\u00f3stico de la creatividad<\/strong> C\u00f3mo orientar y desarrollar la creatividad en el \u00e1mbito familiar<\/strong> A profesionales de la educaci\u00f3n de cualquier etapa educativa que deseen desarrollar las habilidades creativas y cr\u00edticas en su alumnado con vistas a favorecer, a su vez, el aprendizaje de los diferentes contenidos de todas las materias del curr\u00edculum.<\/p>\n Para trabajar la creatividad en las aulas y que esta sea aplicada para promover un aprendizaje m\u00e1s significativo y relevante de los contenidos del curr\u00edculum.<\/p>\n – Conocer el concepto de \u201ccreatividad\u201d y los rasgos principales del proceso creativo y del producto creativo. Modalidad: On Line Duraci\u00f3n: 30 Horas Objetivos – Desarrollar la capacidad creativa del alumnado, habilitando procedimientos creativos en las actividades del aula. – Comprender qu\u00e9 se entiende por creatividad\u00a0 y producto creativo, as\u00ed como el origen del desarrollo de la creatividad en los seres humanos.…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2243,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_cat":[61],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-1970","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-servicios-socioculturales-y-la-comunidad","8":"first","9":"instock","10":"sale","11":"taxable","12":"shipping-taxable","13":"purchasable","14":"product-type-simple"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product\/1970","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1970"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2243"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1970"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_cat&post=1970"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_tag&post=1970"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nAntecedentes del estudio de la creatividad
\nCaracter\u00edsticas de las personas creativas
\nProducto creativo
\nBases neuropsicol\u00f3gicas de la creatividad
\nInfluencia del medio y del contexto en la creatividad<\/p>\n
\nModelos y su aplicaci\u00f3n como soluci\u00f3n de problemas
\nModelos del proceso creativo como soluci\u00f3n de problemas
\nEl desarrollo de proyectos creativos. Desarrollo de proyectos utilizando las TIC
\nLa creaci\u00f3n de un proyecto de clase utilizando la metodolog\u00eda del ABP<\/p>\n
\nNecesidad de desarrollar en los alumnos la creatividad y el pensamiento cr\u00edtico
\nC\u00f3mo desarrollar las habilidades creativas y cr\u00edticas
\nUtilizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n de forma creativa y cr\u00edtica
\nTecnolog\u00eda y procesos de creatividad y pensamiento cr\u00edtico<\/p>\n
\nPlanteamiento creativo en el aula
\nCaracter\u00edsticas del pensamiento creativo
\nEtapas del proceso creativo
\nTrabajar la creatividad: propuesta de Sternberg
\nCreatividad y tipos de pensamiento
\nModificar el contexto educativo de ense\u00f1anza<\/p>\n
\nListas de chequeo
\nEntradas aleatorias (Random Input)
\nHacer preguntas
\nImitaci\u00f3n<\/p>\n
\nActividades y recursos para el \u00e1rea de Lengua y Literatura
\nActividades y recursos para el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas
\nActividades y recursos para el \u00e1rea del Conocimiento del Medio
\nActividades y recursos para expresi\u00f3n pl\u00e1stica y Musical
\nRecursos de Internet<\/p>\n
\nPrograma \u201cAprender a pensar-creatividad\u201d (M. S\u00e1nchez)
\nProyectos creativos en alumnos con talento y altas capacidades
\nWebQuest sobre creatividad
\nRecursos tecnol\u00f3gicos para proyectos creativos realizados y experimentados<\/p>\n
\nTest de inteligencia creativa, pruebas y cuestionarios de creatividad
\nFormaci\u00f3n de profesores
\nProgramas para crear documentos y recursos tecnol\u00f3gicos: el programa CLIC
\nC\u00f3mo realizar presentaciones en el aula de forma creativa<\/p>\n
\nIdeas para promover la creatividad en el entorno familiar
\n\u00bfC\u00f3mo aplicar la creatividad ante los problemas de estudio de los hijos?
\nCooperaci\u00f3n familia-colegio en el campo creativo: experiencias
\nRecursos tecnol\u00f3gicos para el \u00e1mbito familiar<\/p>\n\u00bfA qui\u00e9n va dirigido?<\/h3>\n
\u00bfPara qu\u00e9 te capacita?<\/h3>\n
Otros datos de inter\u00e9s<\/h3>\n
\n– Identificar metodolog\u00edas de ense\u00f1anza-aprendizaje que promuevan el desarrollo del pensamiento creativo y cr\u00edtico.
\n– Reconocer las posibilidades de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) para el desarrollo del pensamiento creativo y cr\u00edtico.
\n– Distinguir entre actividades creativas de aquellas que no lo son.
\n– Reconocer la creatividad como habilidad fundamental que debe ser trabajada de manera transversal en cada materia del curr\u00edculum.
\n– Identificar los distintos elementos de una WebQuest y sus posibilidades para promover el desarrollo del pensamiento creativo y cr\u00edtico.
\n– Conocer los elementos de un programa de \u201cAprender a pensar\u201d.
\n– Analizar diferentes t\u00e9cnicas generales para promover la creatividad en las aulas.
\n– Conocer instrumentos de diagn\u00f3stico de la creatividad y las tareas que la componen, as\u00ed como estrategias para realizar una evaluaci\u00f3n objetiva de la creatividad.
\n– Identificar los principales elementos que debe constituir un programa de formaci\u00f3n del profesorado dirigido a desarrollar la creatividad docente y la creatividad en el alumnado.
\n– Plantear posibles estrategias para que las familias contribuyan a desarrollar la creatividad de sus hijos e hijas en los hogares.
\n– Identificar diversas pr\u00e1cticas educativas que promuevan la colaboraci\u00f3n familia-escuela con vistas a desarrollar la creatividad en los centros educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"