Modalidad: On Line
\nDuraci\u00f3n: 60 Horas<\/p>\n
– Analizar los principios fundamentales de la evaluaci\u00f3n, as\u00ed como las formas que puede adoptar en funci\u00f3n de su finalidad, medios, colectivo, etc.
\n– Elaborar pruebas de evaluaci\u00f3n te\u00f3rica, proporcionando orientaciones para su utilizaci\u00f3n en una acci\u00f3n formativa.
\n– Elaborar pruebas pr\u00e1cticas para ambas modalidades de impartici\u00f3n acompa\u00f1adas de orientaciones que faciliten su utilizaci\u00f3n en una acci\u00f3n formativa.
\n– Analizar la informaci\u00f3n obtenida durante todo el proceso formativo para modificar
\naquellos aspectos que mejoren la calidad de la acci\u00f3n formativa.
\n– Efectuar la evaluaci\u00f3n de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formaci\u00f3n en l\u00ednea.<\/p>\n
Evaluaci\u00f3n en Formaci\u00f3n para el Empleo aplicada a las distintas modalidades de impartici\u00f3n<\/strong> Elaboraci\u00f3n de pruebas para la evaluaci\u00f3n de contenidos te\u00f3ricos<\/strong> Dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de pruebas de evaluaci\u00f3n de pr\u00e1cticas adaptadas a la modalidad de impartici\u00f3n<\/strong> Evaluaci\u00f3n y seguimiento del proceso formativo conforme a la formaci\u00f3n presencial y en l\u00ednea<\/strong> A formador de formaci\u00f3n no reglada, formador de formaci\u00f3n ocupacional no reglada, formador ocupacional, formador para el empleo y formador de formadores.<\/p>\n Para programar acciones formativas para el empleo adecu\u00e1ndolas a las caracter\u00edsticas y condiciones de la formaci\u00f3n, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar materiales, medios y recursos did\u00e1cticos para el desarrollo de contenidos formativos. Impartir y tutorizar acciones formativas para el empleo utilizando t\u00e9cnicas, estrategias y recursos did\u00e1cticos. Evaluar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Facilitar la informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral y promover la calidad de la Formaci\u00f3n Profesional para el Empleo.<\/p>\n – Mejora y actualiza las competencias de los formadores. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Modalidad: On Line Duraci\u00f3n: 60 Horas Objetivos – Analizar los principios fundamentales de la evaluaci\u00f3n, as\u00ed como las formas que puede adoptar en funci\u00f3n de su finalidad, medios, colectivo, etc. – Elaborar pruebas de evaluaci\u00f3n te\u00f3rica, proporcionando orientaciones para su utilizaci\u00f3n en una acci\u00f3n formativa.…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2212,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_cat":[61],"product_tag":[],"class_list":["post-1973","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-servicios-socioculturales-y-la-comunidad","first","instock","sale","taxable","shipping-taxable","purchasable","product-type-simple"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product\/1973","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1973"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2212"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1973"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_cat&post=1973"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_tag&post=1973"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nIntroducci\u00f3n
\nLa evaluaci\u00f3n del aprendizaje
\nLa evaluaci\u00f3n por competencias
\nResumen<\/p>\n
\nIntroducci\u00f3n
\nEvaluaci\u00f3n de aprendizajes simples: pruebas objetivas
\nEvaluaci\u00f3n de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros
\nResumen<\/p>\n
\nIntroducci\u00f3n
\nCriterios para la elaboraci\u00f3n de pr\u00e1cticas presenciales y en l\u00ednea
\nCriterios para la correcci\u00f3n
\nEstrucciones para la aplicaci\u00f3n de las pruebas: alumnado y docentes
\nResumen<\/p>\n
\nIntroducci\u00f3n
\nEstablecimiento de criterios e indicadores de evaluaci\u00f3n
\nAplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas cuantitativas y cualitativas de recogida de informaci\u00f3n
\nInformes de seguimiento y evaluaci\u00f3n de las acciones formativas
\nPlan de seguimiento
\nResumen<\/p>\n\u00bfA qui\u00e9n va dirigido?<\/h3>\n
\u00bfPara qu\u00e9 te capacita?<\/h3>\n
Otros datos de inter\u00e9s<\/h3>\n
\n– A lo largo de los cap\u00edtulos encontrar\u00e1 numerosos recursos de empleo y formaci\u00f3n.
\n– Gracias a sus actividades pr\u00e1cticas podr\u00e1 ponerse en situaciones reales y resolverlas con los conocimientos previamente adquiridos.
\n– Para una mejora de la calidad en las acciones formativas se facilitan una serie de t\u00e9cnicas e instrumentos de evaluaci\u00f3n.
\n– Del mismo modo, incluye una serie de actividades de autoevaluaci\u00f3n que le permitir\u00e1n saber el grado de conocimiento adquirido en cada cap\u00edtulo.<\/p>\n