Modalidad: On Line
\nDuraci\u00f3n: 60 Horas<\/p>\n
– Dominar los instrumentos y acciones que componen el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formaci\u00f3n profesional.
\n– Analizar las principales caracter\u00edsticas del sistema educativo espa\u00f1ol, haciendo especial hincapi\u00e9 en la Formaci\u00f3n Profesional reglada.
\n– Conocer los fines del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formaci\u00f3n Profesional, sus principales elementos y la oferta formativa existente en Espa\u00f1a para desarrollar en las personas todas las cualificaciones posibles para cada uno de los sectores productivos.
\n– Analizar las caracter\u00edsticas de los certificados de profesionalidad y los requisitos que deben cumplir los centros y sus formadores para poder impartirlos y conocer sus modalidades y ejemplos de metodolog\u00edas para ello.
\n– Identificar los principios y fines del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional para el Empleo y todas las iniciativas de formaci\u00f3n derivadas de este, dirigidas a diferentes colectivos profesionales.
\n– Conocer la finalidad del proceso de reconocimiento y evaluaci\u00f3n de competencias a trav\u00e9s de la experiencia profesional y\/o v\u00edas no formales de educaci\u00f3n, y el proceso que se lleva a cabo para que una persona pueda aspirar a lograr acreditar competencias.
\n– Definir el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida, su importancia y las v\u00edas existentes para hacerlo, adem\u00e1s de conocer las caracter\u00edsticas del Marco Europeo de las Cualificaciones y su relaci\u00f3n con el Marco Nacional de Cualificaciones.<\/p>\n
El sistema educativo y la formaci\u00f3n profesional en Espa\u00f1a<\/strong> Sistema Nacional de Cualificaciones y Formaci\u00f3n Profesional<\/strong> Certificados de profesionalidad<\/strong> Sistema de Formaci\u00f3n Profesional para el Empleo<\/strong> El procedimiento de reconocimiento, evaluaci\u00f3n, acreditaci\u00f3n y registro de las cualificaciones profesionales<\/strong> Marco europeo de las cualificaciones<\/strong> A profesionales de la educaci\u00f3n que deseen conocer y trabajar dentro del Sistema Integrado de Formaci\u00f3n Profesional, a asesores y orientadores educativos y laborales y a personas interesadas en ser asesores y evaluadores en procesos RECEX.<\/p>\n Para desarrollar la orientaci\u00f3n educativa y laboral en torno al desarrollo de competencias a trav\u00e9s de acciones formativas de formaci\u00f3n profesional, guiar a personas interesadas a seguir un itinerario formativo que les ayude a desarrollar funciones laborales deseadas, as\u00ed como asesorar a personas interesadas en acreditar competencias a partir de su experiencia profesional y otras v\u00edas educativas no formales.<\/p>\n – Entender la Formaci\u00f3n Profesional como una v\u00eda formativa y positiva tan enriquecedora como la ense\u00f1anza universitaria. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Modalidad: On Line Duraci\u00f3n: 60 Horas Objetivos – Dominar los instrumentos y acciones que componen el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formaci\u00f3n profesional. – Analizar las principales caracter\u00edsticas del sistema educativo espa\u00f1ol, haciendo especial hincapi\u00e9 en la Formaci\u00f3n Profesional reglada. – Conocer los fines del…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2256,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_cat":[61],"product_tag":[],"class_list":["post-1981","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-servicios-socioculturales-y-la-comunidad","first","instock","sale","taxable","shipping-taxable","purchasable","product-type-simple"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product\/1981","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1981"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2256"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1981"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_cat&post=1981"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_tag&post=1981"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nSistema educativo espa\u00f1ol
\nSistema de Formaci\u00f3n Profesional del sistema educativo<\/p>\n
\nSistema Nacional de Cualificaciones y Formaci\u00f3n Profesional (SNCFP)
\nCualificaci\u00f3n y competencia profesional
\nCat\u00e1logo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP)
\nCat\u00e1logo Modular de Formaci\u00f3n Profesional (CMFP)
\nMetodolog\u00eda de elaboraci\u00f3n del CNCP
\nAn\u00e1lisis funcional y formativo de una cualificaci\u00f3n
\nAplicaciones del CNCP
\nSituaci\u00f3n de las cualificaciones en Espa\u00f1a<\/p>\n
\nDefinici\u00f3n, fines, estructura y elaboraci\u00f3n
\nAcciones, m\u00f3dulos y unidades formativas
\nModalidades, centros, formadores y evaluaci\u00f3n
\nV\u00edas para la obtenci\u00f3n, expedici\u00f3n y registro<\/p>\n
\nSistema de Formaci\u00f3n Profesional para el Empleo
\nIniciativas de formaci\u00f3n profesional para el empleo<\/p>\n
\nDefinici\u00f3n, objetivos, principios y fines
\nReconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral<\/p>\n
\nAprendizaje a lo largo de la vida\u00a0(lifelong learning)<\/em>
\nMarco Europeo de las Cualificaciones: el modelo\u00a0EQF<\/em><\/p>\n\u00bfA qui\u00e9n va dirigido?<\/h3>\n
\u00bfPara qu\u00e9 te capacita?<\/h3>\n
Otros datos de inter\u00e9s<\/h3>\n
\n– Identificar metodolog\u00edas de ense\u00f1anza-aprendizaje que permitan trabajar el desarrollo de competencias profesionales de una forma pr\u00e1ctica y conectada con las situaciones que se encontrar\u00e1n en el d\u00eda a d\u00eda .
\n– Reconocer las posibilidades de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) para el desarrollo de acciones formativas.
\n– Conocer las caracter\u00edsticas y acciones que un formador e-learning debe conocer para poder dinamizar adecuadamente cursos impartidos a trav\u00e9s de teleformaci\u00f3n.
\n– Identificar todas las posibilidades formativas que se ofrecen desde la Fundaci\u00f3n Estatal de Formaci\u00f3n Profesional para el Empleo (FUNDAE) para mejorar la formaci\u00f3n de los trabajadores ocupados y desempleados.
\n– Identificar diferentes opciones formativas que existen de cara a facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida de las personas, incluyendo aquellas personas que por diversas razones no pudieron estudiar en el pasado.
\n– Conocer todas las fases y c\u00f3mo realizar la orientaci\u00f3n educativa y laboral de manera adecuada y personalizada en un proceso RECEX.
\n– Analizar los diferentes elementos que contiene un certificado de profesionalidad tomando como referencia ejemplos de diferentes familias profesionales.
\n– Conocer todas las posibilidades formativas del sistema educativo, incluyendo las ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial.
\n– Conocer c\u00f3mo se puede llevar a cabo un proyecto de investigaci\u00f3n de cara a detectar necesidades formativas, incluyendo posibles instrumentos a emplear.
\n– Disponer de una orientaci\u00f3n acerca de c\u00f3mo encuadrar los niveles de cualificaci\u00f3n nacional en los niveles del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF).<\/p>\n