Modalidad: On Line
\nDuraci\u00f3n: 25 Horas<\/p>\n
Entender el origen del proceso educativo humano y ubicar al monitor de aula matinal y\u00a0de comedor en el mismo, otorg\u00e1ndole el lugar significativo que tiene en la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos, conceptos, procedimientos y actitudes que favorecen el desarrollo integral de los ni\u00f1os\/as atendiendo a las caracter\u00edsticas evolutivas de cada ni\u00f1o\/a de manera individual y del grupo en global, para poder realizar proyectos de intervenci\u00f3n favorecedores y motivantes.<\/p>\n
EL MONITOR ESCOLAR EN EL AULA MATINAL<\/strong><\/p>\n Protagonistas del proceso educativo en el plan de apertura de centros: el aula matinal<\/strong> EL MONITOR ESCOLAR EN EL COMEDOR ESCOLAR<\/strong><\/p>\n Alimentaci\u00f3n, nutrici\u00f3n y diet\u00e9tica<\/strong> El monitor del comedor escolar: conocimientos y cualidades<\/strong> A todas aquellas personas que est\u00e9n trabajando con ni\u00f1os\/as o tengan deseos de hacerlo como monitor de aula matinal y comedor escolar y sientan inter\u00e9s por el conocimiento de las distintas facetas que cada funci\u00f3n requiere para conseguir de cada ni\u00f1o\/a el desarrollo de todas sus potencialidades para convertirlos en personas aut\u00f3nomas, creativas y din\u00e1micas.<\/p>\n – Para conocer las caracter\u00edsticas, cualidades y requerimientos que cada labor exige y adaptar as\u00ed la forma de trabajar, la elecci\u00f3n de materiales, espacios, distribuci\u00f3n de los grupos, actividades, evaluaciones, metodolog\u00eda, etc., con los peque\u00f1os\/as seg\u00fan el momento en el que se encuentren. – Para interesados sin conocimientos previos que deseen adquirir los conocimientos necesarios para desempe\u00f1ar su labor en centros educativos. Modalidad: On Line Duraci\u00f3n: 25 Horas Objetivos Entender el origen del proceso educativo humano y ubicar al monitor de aula matinal y\u00a0de comedor en el mismo, otorg\u00e1ndole el lugar significativo que tiene en la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos, conceptos, procedimientos y actitudes que favorecen el desarrollo…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2270,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_cat":[61],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-1988","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-servicios-socioculturales-y-la-comunidad","8":"first","9":"instock","10":"sale","11":"taxable","12":"shipping-taxable","13":"purchasable","14":"product-type-simple"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product\/1988","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1988"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1988"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_cat&post=1988"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_tag&post=1988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEl proceso educativo y la atenci\u00f3n a la infancia
\n\u00c1mbitos y modalidades de atenci\u00f3n infantil y juvenil
\nEl proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje
\nEl aula matinal en el plan de apertura de centros
\nResumen<\/p>\n
\nAlimentaci\u00f3n, nutrici\u00f3n y diet\u00e9tica
\nLos grupos de alimentos
\nTrastornos alimenticios infantiles: errores y su abordaje
\nProgramas de promoci\u00f3n de la salud
\nResumen<\/p>\n
\nEl monitor del comedor escolar. Derechos, deberes y funciones
\nEl monitor del comedor como manipulador de alimentos
\nAspectos relacionados con la alimentaci\u00f3n que debe conocer todo monitor de comedor escolar Planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n del comedor escolar.<\/p>\n\u00bfA qui\u00e9n va dirigido?<\/h3>\n
\u00bfPara qu\u00e9 te capacita?<\/h3>\n
\n– Para el reconocimiento y detecci\u00f3n precoz, a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n sistem\u00e1tica de los alumnos\/as, de posibles trastornos proporcion\u00e1ndole conocimiento sobre las medidas, recursos y t\u00e9cnicas para el tratamiento educativo de atenci\u00f3n a interesados\/as con necesidades educativas especiales.<\/p>\nOtros datos de inter\u00e9s<\/h3>\n
\n– Profesionales de la educaci\u00f3n que deseen actualizar sus conocimientos o profundizar en aspectos espec\u00edficos: manipulaci\u00f3n de alimentos, t\u00e9cnicas de trabajo, materiales, actividades para el desarrollo de los diferentes lenguajes expresivos (pl\u00e1stico, corporal, musical, audiovisual, etc.).
\n– Este curso est\u00e1 basado en la legislaci\u00f3n educativa actual y en autores relevantes por sus estudios relativos a la educaci\u00f3n. Adem\u00e1s cuenta con referencias bibliogr\u00e1ficas interesantes para todos los que deseen profundizar en algunos de los puntos destacados.
\n– En cada cap\u00edtulo encontrar\u00e1 ejemplos, curiosidades, aplicaciones pr\u00e1cticas, cuadros explicativos, mapas conceptuales, res\u00famenes y cuestiones de autoevaluaci\u00f3n, con sus soluciones para que pueda comprobar si la asimilaci\u00f3n de los contenidos ha sido eficaz o insuficiente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"