Modalidad: On Line
\nDuraci\u00f3n: 90 Horas<\/p>\n
– Seleccionar, adaptar y\/o elaborar materiales gr\u00e1ficos, en diferentes tipos de soportes, para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios t\u00e9cnicos y did\u00e1cticos.
\n– Utilizar medios y recursos gr\u00e1ficos atendiendo a criterios metodol\u00f3gicos y de eficiencia.
\n– Seleccionar, adaptar y\/o elaborar material audiovisual y multimedia para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios t\u00e9cnicos y did\u00e1cticos.
\n– Utilizar medios y recursos audiovisuales y multimedia atendiendo a la modalidad de impartici\u00f3n de la formaci\u00f3n, criterios metodol\u00f3gicos y de eficiencia.<\/p>\n
Dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de material did\u00e1ctico impreso<\/strong> Planificaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de medios y recursos gr\u00e1ficos<\/strong> Dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de materiales y presentaciones multimedia<\/strong> Utilizaci\u00f3n de la web como recurso did\u00e1ctico<\/strong> Utilizaci\u00f3n de la pizarra digital interactiva<\/strong> Entorno virtual de aprendizaje<\/strong> A formadores de formaci\u00f3n no reglada, formadores de formaci\u00f3n ocupacional no reglada, formador ocupacional, formadores para el empleo y formadores de formadores.<\/p>\n Para utilizar todos los materiales did\u00e1cticos que se pueden usar en el aula, tanto materiales, impresos, como gr\u00e1ficos o multimedia, as\u00ed como el uso de internet como medio para la b\u00fasqueda y selecci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos que se pueden utilizar en las clases.<\/p>\n – Para alumnos sin conocimientos previos que deseen adquirir las habilidades necesarias para el uso de los diversos materiales did\u00e1cticos que se pueden utilizar en el aula. Modalidad: On Line Duraci\u00f3n: 90 Horas Objetivos – Seleccionar, adaptar y\/o elaborar materiales gr\u00e1ficos, en diferentes tipos de soportes, para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios t\u00e9cnicos y did\u00e1cticos. – Utilizar medios y recursos gr\u00e1ficos atendiendo a criterios metodol\u00f3gicos y de eficiencia. –…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2277,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_cat":[61],"product_tag":[],"class_list":["post-1992","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-servicios-socioculturales-y-la-comunidad","first","instock","sale","taxable","shipping-taxable","purchasable","product-type-simple"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product\/1992","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1992"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2277"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1992"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_cat&post=1992"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tienda.gevalia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_tag&post=1992"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nIntroducci\u00f3n
\nFinalidad did\u00e1ctica y criterio de selecci\u00f3n de material did\u00e1ctico impreso
\nCaracter\u00edsticas del dise\u00f1o gr\u00e1fico
\nElementos del gui\u00f3n did\u00e1ctico
\nSelecci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos impresos seg\u00fan los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
\nAplicaci\u00f3n de medidas de prevenci\u00f3n de riesgos laborales y protecci\u00f3n medioambiental en el dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de material did\u00e1ctico impreso
\nResumen<\/p>\n
\nIntroducci\u00f3n
\nCaracter\u00edsticas y finalidad did\u00e1ctica
\nUbicaci\u00f3n en el espacio
\nRecomendaciones de utilizaci\u00f3n
\nDise\u00f1o de un gui\u00f3n con la estructura de uso en una sesi\u00f3n formativa
\nResumen<\/p>\n
\nIntroducci\u00f3n
\nEl proyector multimedia
\nPresentaci\u00f3n multimedia
\nAplicaci\u00f3n de medidas de prevenci\u00f3n de riesgos laborales y protecci\u00f3n medioambiental en el dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de una presentaci\u00f3n multimedia
\nResumen<\/p>\n
\nIntroducci\u00f3n
\nInternet
\nCriterios de selecci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos a trav\u00e9s de la web
\nResumen<\/p>\n
\nIntroducci\u00f3n
\nComponentes (ordenador, proyector multimedia, aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica, entre otros)
\nCaracter\u00edsticas y finalidad did\u00e1ctica
\nHerramientas (calibraci\u00f3n, escritura, acceso a la aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica, entre otras)
\nUbicaci\u00f3n en el espacio
\nRecomendaciones de uso
\nResumen<\/p>\n
\nIntroducci\u00f3n
\nPlataforma\/aula virtual: caracter\u00edsticas y tipos
\nUtilizaci\u00f3n de herramientas para la comunicaci\u00f3n virtual con finalidad educativa: foros, chat, correos, etc.
\nRecursos propios del entorno virtual de aprendizaje
\nTarea y actividades, su evaluaci\u00f3n y registro de calificaciones
\nElaboraci\u00f3n de video-tutoriales y otros recursos con herramientas de dise\u00f1o sencillas
\nAplicaciones m\u00e1s frecuentes en la formaci\u00f3n en l\u00ednea
\nResumen<\/p>\n\u00bfA qui\u00e9n va dirigido?<\/h3>\n
\u00bfPara qu\u00e9 te capacita?<\/h3>\n
Otros datos de inter\u00e9s<\/h3>\n
\n– Docentes que deseen actualizar sus conocimientos sobre los nuevos materiales did\u00e1cticos que se van abriendo paso en las aulas, as\u00ed como desarrollar las habilidades necesarias para su utilizaci\u00f3n.
\n– A lo largo del\u00a0contenido encontrar\u00e1 las normas de uso para cada recurso y medio did\u00e1ctico que le ofrece.
\n– El\u00a0material incluir\u00e1 distintos ejercicios \u00a0te\u00f3rico-pr\u00e1cticos que ayudar\u00e1 a la comprensi\u00f3n de los temas as\u00ed como ayudar\u00e1n a la retenci\u00f3n de estos.
\n– Tambi\u00e9n ofrece por cada cap\u00edtulo estudiado una autoevaluaci\u00f3n en la que el alumno podr\u00e1 comprobar por s\u00ed solo los conocimientos adquiridos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"